小乐宝宝教育机器人

孩子学习教育机器人课程到底有什么用?

文章来源:深圳市垠宇科技有限公司发表时间:2017-10-12

      孩子学习教育机器人课程到底有什么用?这是许多刚刚接触教育机器人的家长会问的问题,下面就来谈谈这个问题。自2010年以来,教育机器人教学开始变得异常火热,而且发展势头也随着近年出现的人工智能技术和计算机算法而变得更加迅猛。且不论说中国,全球各地从幼儿园到高中都有一大批机器人兴趣班,国内从中央到省市地方也存在各类的的机器人比赛。


      教育机器人教学的快速发展,也引起多数家长的关注,愿意让孩子接受机器人培训课程的家长越来越多。而大多数家长接触到教育机器人教学这个概念,基本上是从网上或者是从朋友那里得知,大多数家长不懂教育机器人教学,更不懂教育机器人教学对于孩子来讲到底意味着什么。


教育机器人



     “孩子学习机器人到底有什么用?”这是大多数家长都会疑问的问题。针对这个问题,相信下面的的内容会给你答案:

未来就摆在眼前


      我们大多数人最初接触机器人这个概念的时候应该是在影视中。以至于我们以为机器人都应该像人,但实际上,影视剧中的机器人叫做人型机器人,而大部分机器人并不和人一样。


      尽管如此,机器人已经在人工智能技术的支持下获得了突飞猛进的发展。


     超级计算机正在逐渐超越人类,《奇点临近》的作者曾经预测:“在2045年,计算机智能就能超越人类。”


      2013年2月12日,微软前CEO比尔·盖茨(BillGates)参加了Reddit的“有问必答”(AskMeAnything)栏目,并对未来科技领域的下一大事件进行预测,他的答案是——机器人。盖茨说:“机器人、无处不在的屏幕、语音交互,这些都将改变我们看待电脑的方式。”


      虽然目前机器人在市场上的价格还比较高,但是在我们的有生之年,在这一代的小学生踏入社会、参加工作之时,我们依然可以预见越来越多,越来越智能,而且越来越廉价的机器人替代人类工作,走进我们的生活。

未来就在眼前,而且一定比我们预想的更快!


教育机器人



为什么要学习机器人?
1、机器人是跨多学科知识的综合教育平台

机器人训练能弥补学校教育里缺乏的孩子动手能力的训练;可以让学生在机器人项目实施过程中,学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。


孩子在“设计-搭建-反思-改进”的过程中,学习到了机械原理和物理知识,体会到了数学的运用,同时还了解了什么是动力、什么是能量的转换等知识。


更为重要的是,在学习过程中孩子意识到解决问题的方式是多种多样的,培养了孩子的创造力以及解决实际问题的能力。


2、政策导向

通过机器人比赛获奖可以为升学加分,机器人成“特长”,成家长眼中“升学捷径”。国家教育通过中高考的政策,以及各种比赛和特招,利用政策引导大众培养更符合社会诉求的人才。由于国际上对教育机器人教学十分重视,因此举办了很多学术性很强的国际大赛,以调动全球的教育机器人教学的积极性。


例如全球最顶级的机器人大赛RoboCupJunior(专门针对中小学生,简称RCJ)。作为影响最大、专业水准最高的机器人赛事,美国的大学很看重这项赛事,每年都会派队伍参加RoboCup,而在两个比赛的现场,也会看到顶尖大学著名教授的身影。


美国大学在审核学生申请材料的时候,特别重视学生独立解决问题的能力和其独立的思想,比如遇到了问题是怎样思考和克服的,通过这样的经历自己又收获了什么。


机器人培训目的:兴趣?比赛?还是?

教育机器人教学以其独特的魅力越来越被人们所关注,教育机器人教学的各项活动也在学校中得到一定程度的开展,教育机器人教学进入中小学的主要表现在于竞赛,通过竞赛体现机器人对学生的设计能力、创新能力进行的拉动。


在一些发达国家通过孩子喜欢的机器人平台,激发孩子的学习兴趣、养成科学研究的习惯、掌握科学研究流程,才是国际上先进国家的机器人培训之道。


再来看机器人课程体系,机器人课程针对不同年龄阶段孩子的兴趣来编制课程,以小乐宝宝的课程为例,针对不同年龄阶段,分别对应对不同的教学课程。


以教育机器人为平台,用“玩中学”的方式激发孩子的学习兴趣,通过“恰当的任务”有效的引导孩子初步接触教育机器人教学的构建知识。培养孩子发现问题、分析问题继而解决问题的能力,从小培养科学素养。


机器人智能是未来的主流生产力形势,是未来世界的必然发展方向。教育机器人教学所培养出来的孩子的创造性思维和创造力,是其他教育模式所不能比拟的,通过教育机器人教学,孩子们把他们对未来的设想与期盼,融入到自己的机器人创作之中,无形之中,他们就在创造未来,主宰自己的未来,中国的未来,世界的未来!


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