小乐宝宝教育机器人

为什么教育机器人教学需要从小做起?

文章来源:深圳市垠宇科技有限公司发表时间:2017-10-24

曾几何时,英国牛津大学研究人员曾预测在未来会有一些国家中的一半工作都会被智能教育机器人和计算机取代。但是对于目前大部分人来说,编程仍然属于职业技能。然而,人们并不知道的是,这项技能正走向大众化道路。然而科技发展刻不容缓,在现在这个科技越来越发达的时代而言,教育机器人教学的发展趋势越来越向小年龄段儿童靠近。在今天,有越来越多的家长选择让孩子认识应用机器人及编程。那么,为什么教育机器人教学需要从小做起?



教育机器人

就在美国总统奥巴马在接受媒体采访时被问及该如何让美国在全球科技创新中保持领先时,他认为“需要让孩子参与到科学与数学之中,所有人都应该尽早地学习如何编程,编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”。澳大利亚一研究者也支持应该让孩子尽早接触到机器人和编程中。在中国,随着教育改革的不断深入,机器人相关领域知识也从原先的高校中的“高端研究”转变为走进各中小学里的普及课程。这些事例说明了机器人课程对现代教育发展的重要性正在日益增长。



那么如何引导孩子去学习、去认识并应用机器人呢?
昆士兰科技大学的Christina Chalmers说:“让孩子们早点接触这类技能很重要,但是我们需要让课程变得更有趣,要考虑创造性的问题。”在未来里,对“科技型人才”的培养和追求将成为许多大国家的趋势。伴随着教育机器人教学的普及,从学校课堂到教育机器人教学培训机构,从相应市赛到世界级大奖赛,从小小的玩具到高端机器人技术。“机器人”三个字已经成为许多孩子喜爱的对象。同时,也有越来越多的家长在考虑让孩子接触机器人的同时也在担忧,究竟该怎么做才能让孩子真正的接触到机器人领域而非只是在其门口“徘徊”。其实无论是哪一种方式引导,对于孩子们而言,机器人一定会是“好玩的,有创造力的,让孩子主动愿意去认识的一个朋友”。

教育机器人教学的普及化和低龄化从某种程度上也表明了人类对于科技发展的支持。结合steam教育理念,我们希望在未来能有越多越多的“人才”运用他们的知识和能力来造福社会,美好世界。


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