小乐宝宝教育机器人

幼儿教育机器人成幼儿园教学模式的新趋势

文章来源:深圳市垠宇科技有限公司发表时间:2017-09-28

教育机器人适用于幼儿、中小学生、高中、大学,以及其他成人等,其技术在不断的创新,将来会成为教育界的中流砥柱,在提倡素质教育的今天,教育机器人教学因为适应新课程,对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用,在众多幼儿园得以推广,并以其“玩中学”的特点深受幼儿的喜爱,教育机器人走入幼儿园和电脑普及校园一样,已经成为必定的趋势,幼儿教育机器人成幼儿园教学模式的新趋势。


若问教育机器人为何成为趋势,答案非常简单:当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才,未来的社会更是如此。


教育机器人


科技发展呼唤教育机器人


经过四十多年的发展,机器人技术已取得长足发展,随着机器人技术的进一步发展,机器人除了智能程度在持续提高,其应用范围也从工业向各个行业渗透。专家认为:智能机器人将成为继家电和个人电脑后,第三个以超常规速度走向我们日常生活的产品。比尔盖茨在2007年就预言:机器人将重复个人电脑的崛起之路,迈入家家户户,改变人类的生活方式。我们掌握的不再是高端技术,而是必须技能。提前学习,你就是走在时代前列的人。



国家发展需要机器人教育

科学管理之父泰罗曾说过:“任何节约劳动、提高效率的行为会取得胜利。”浙工大经贸管理学院教授王治平这样解释这句话:“这就是机器排斥劳动的结果。以机器人为代表的高产能智能技术来替代相对而言效率较低的人力劳动,是生产力与生产关系发展的规律,是社会进步的必然趋势。

“智能教育机器人”教学对于培养孩子的综合信息素养、提高孩子的实践能力、创新能力起到了重要的促进作用。它不是单纯的让孩子完成学习或完成一个操作软件,是让孩子在团队合作的氛围中去分析问题。这种边玩边学的形式培养了孩子获取信息、加工信息的能力,也培养了孩子的创新能力、终身学习能力和合作沟通能力。教育机器人带给孩子的巨大变化,主要如下:



1、教育机器人能调动孩子的学习兴趣

多数人认为机器人离我们很远,应该是“高精尖”的产物,但是孩子眼中所闪现出来那种对知识的渴望与激情是让人难忘的,他们更想一试身手,亲自操纵机器人,由此对机器人所带来的相关学习内容产生了浓厚的兴趣。让兴趣成为老师,帮助孩子学习。



2、教育机器人能培养学生的逻辑思维能力
想要教育机器人动起来,就必须给它输入相应的指令,这些指令一定要有清晰的逻辑结构。因此,孩子在学习的过程中必须能够将自己的想法,一步一步以清晰的步骤加以实现。而一个目标的实现往往会有很多种方法,孩子也在这个过程中能逐渐领悟,有效的锻炼他的逻辑思维能力。


3、教育机器人能培养孩子分析问题、解剖问题的能力
教育机器人的操作并不是一帆风顺的,在组装和编程的时候会遇到很多突发问题。因而,在实际操作的过程中,要求孩子不但能够将目标任务实现,更多的是让孩子遇到问题、分析问题、解决问题的过程中提高他们的综合能力。


4、教育机器人能提高学生的信息检索能力
在完成机器人课程时,孩子面对困难,必须能从各种信息环境中获取帮助。这种环境不仅包括授课老师、同学,有时还需要从网络上查找需要的内容,这也是孩子掌握的另一种信息技术。


教育机器人综合了多学科的发展成果,涉及多个信息领域,代表了高技术的发展前沿,没有一种平台会比机器人课程具有更为强大的综合性,引入教育机器人将给幼儿园增添新的活力,成为培养孩子综合能力,信息素养的优秀平台。


近年来我国的教育机器人有了很大的发展,为了适应未来科技社会对技术型人才的需要,教育机器人逐步成为幼儿园教学的良好载体。


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